課程概要：
專業素養是物理治療養成教育之核心基礎，同學於六年修習物理治療專業期間藉由各相關課程以及物理治療校內外活動逐漸培養與了解物理治療專業素養。畢業進入職場前，藉由此自導式課程，協助同學總整大學歷年經驗，配合在學期間本人真實發生之學習經歷提出『行動學習專案』、參與線上實踐社群(Band)，進行批判思考、參與行動學習對話、協助本人及小組成員進行反思，線上紀錄並分享如何精進提升專業素養之過程(Band + NTU COOL)，展現終身學習之素養行為 。課程內容分為三個學習模組，模組一為學習準備，介紹及練習行動學習專案、練習行動學習小組對話等方式協助同學看見自己的樣子，並藉由理想化設計以及行動學習對話等方式協助同學了解成為專家型學習者之行動框架；模組二聚焦物理治療專業實務素養案例，以自我導向學習方式由學生提出真實發生的實務混局、進行非同步學習貴人對話，學習框定問題並進行行動中反思；模組三總整本學期之學習過程，繼續進行並精進行動學習專案，恆毅增能設定終身學習行動方案。課程方式結合行動學習、自我導向專案學習、實踐社群和團隊教練，以達到專業素養增能之學習目標。